制裁 

委托人可以选择违反天暂停1-5之间的行为策略的制裁。对于严重违反,学生可能被暂停6-10天之间。对于严重违反一个例子可能是占有和非法物质,拥有武器的供应,继续和持续的违反行为的学校政策的。

所有情况下的以个人为基础,但在公平和学校的良好的工作秩序保持考虑。

willetton SHS的委托人转移到暂停向副校长学生服务的能力,为学生服务经理和该项目协调员行为管理。为了保持一致性,学校工作人员将赋予暂停时间。而使得上悬挂的长度决定的,委托人可以做的时间不超过两天临时停牌时间,直到时间是合格的。校长将给予学生和凤凰彩票平台app长了解和应对制裁的合理时间。

校长将出席最小化干扰尽可能包括实习机会或谁拥有在完成自己的获奖天最少数量的兽医学生任何不良后果。悬浮液可那里是在不安全的环境或心理健康原因或者某些签证方面的考虑决定的不必要的风险不会对学生罚款。这被认为是一个特殊情况,将被记录注释。可能的选项作为替代制裁可以羁留。在课间休息和午餐时间为迟到上学都没注意到,口香糖侵权和低级别的行为违反类后果willetton SHS运行拘留。学生也可,如果它们在院子里的不安全做法放在拘留。所有的学生都给予足够的时间吃,喝,并为他们的下一个类准备前使用的设施。谁不参加拘留学生要么给出一个双拘留或学校拘留后。

课后拘留后,会在学校拘留给予尚未修复消极行为。在放学后的拘留将给予工作的学生来完成,则发出前的拘留和旅行安排指出,父母/看护者将被通报。拘留将持续不超过与父母/照顾者会议30分钟。工作人员将尽量减少与被拘留的空间做功课有关的负面含义的风险。其他替代演习可能是自我反省,个人行为规划和补救行为的进一步支持。

在一个学生从类提取用于显示反对行为的学校代码不当行为的情况下,凤凰彩票平台app长会收到通知。学生将与学生服务,为监督撤回。学生将给予水化和如厕替代休息时间。撤离的记录将进入SIS和 一个peachie 将付诸行动。这通常是一个完整或半天,是从一个哥们类的工作不同。

所有悬浮液和拘留的记录将通过SIS行为设施。在willetton的SHS peachie 系统也采取了违规和行动的记录。一个OIN将用于视为严重违约记录的事项。

悬浮液不考勤问题给予,或在学校外面发生的事件,除非委托人可以建立这一事件与学校之间或不遵守着装合理的关系。

从willetton SHS暂停学生将有其中一个凤凰彩票平台app长应邀出席学生服务再入会议。行为计划或正式合同可能会在那时提供支持学生回班的放归。学生暂停三天以上连续或共五天以上,每年,都会有工作提供。

学生应坚持以悬挂参数,并以书面不能进入学校操场除非获得许可。

 课堂行为管理总结

阶段1:积极的课堂管理和最佳实践

建议策略

建议支持地图

  •  

课堂教学和课程准备

父母

 

- 精心策划,准备,有趣和引人入胜的教训

你好

 

- 如果appropriatepositive教室座位安排

 

  •  

发展与学生的积极关系

 

  •  

积极响应和奖励,其中有好评,表彰和功绩点的信

专业学习

  •  

适当的课堂规则建立与协商,并通过学生了解

  •  

造型适当的行为和反应,包括时间管理

  •  

与课堂规则执行的一致性

如果不当行为继续

第2阶段:小冲突 - 教师/学生之间

建议策略

建议支持地图

   
  •  

采用低调回应

父母

 

 

- 计划忽略

你好

 

 

- 非言语干预,如“外观”和接近

学生服务人员

 

 

- 安静的私人对话

  • 今年协调员
 

 

- 选择定

  • 项目协调员 
 
  •  

警告

 

 
  •  

公平的后果,理解学生

  • 教育助理
 

 

- 拘留或院子里的责任

(如适用)

 

  •  

放置外教室(冷却仅期间)

 

 
  •  

一流隔离

专业学习

 
  •  

通过老师联系凤凰彩票平台app长通过电话或关注/ 48小时召回的函

  • 导师
 

 

- 哥们撤

 

 
  •  

工作是出片完成,并在随后一周的非正式协商合同

   
  •  

文档 - 对SIS报告,通过电子邮件发送有关各方

 

 

如果合同约定的时间框架内破

第3阶段:频繁或尚未解决的冲突 - 你好 /年协调援助

建议策略

建议支持地图

  •  

所有相关的文件,以行为管理团队

你好

  •  

适当的行动实现

项目协调员

 

- 暂停 - 撤离 

 

 

- 个体行为管理计划(IBMP).......拘留

 
  •  

凤凰彩票平台app长接触/箱会议

 
  •  

正式合同的学生,行为管理团队之间协商

  • 指教师
  •  

区域办事处支持

  • 学校心理学凤凰彩票平台app 
  •  

个别教育计划

  • 萨尔队

第四阶段:未解决或重大冲突 - 副校长SSC /项目协调员

建议策略

 建议支持地图
  •  

所有相关的文件,以副校长/项目协调员 

 
  •  

适当的行动实现

 项目协调员

 

- 暂停 

 

 

个人行为管理计划(IBMP)

 
  •  

凤凰彩票平台app长接触/箱会议 

 
  •  

学生和学生服务之间协商签订正式合同

  • 副校长SSC
  • 指教师 
 

区域办事处支持

  • 学校心理学凤凰彩票平台app 
  •  

个别教育计划

  • 今年协调员

阶段5:排阻 - 主要

  •  

区域办事处

 

 

  •  

学生服务